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III
JORNADAS DE RETEMA
VISION UNIVERSITARIA DEL AMBIENTE EN EL
URUGUAY
2 de Setiembre 2004
SEDE:
Centro de Capacitación y
Perfeccionamiento Docente
“Juan Pivel Devoto”
RESUMEN DE LAS TERCERAS JORNADAS.-
El día 2 de setiembre del 2004 se llevaron a cabo las III Jornadas de la
Retema en los salones de Centro de Capacitación Docente del Codicen,
gentilmente cedidos.-
El objetivo de las mismas fue convocar a los profesionales universitarios que
trabajan o tienen interés en trabajar la temática ambiental desde la Red del
mismo nombre (RETEMA).-
Somos conscientes de que a pesar de llevar 3 años de funcionamiento como Red
no se ha hecho la suficiente difusión de la misma y de ahí que no sea conocida
por muchos.-
Luego de una breve parte expositiva sobre la estructura de la Red, sus
objetivos, su forma de trabajo y las actividades llevadas a cabo hasta el
presente, se llevó a cabo la exposición de trabajos bajo la forma posters que
fueron convocados bajo el título "Visión Universitaria del
Ambiente".- Se presentaron 22 posters de diferentes facultades (Agronomía,
Arquitectura Química, Medicina, Ingeniería, Ciencias, Humanidades). Todos los
trabajos fueron de excelente calidad en el contenido, mostrando mucho la
presencia de equipos interdisciplinarios.- Se constituyó un tribunal integrado
por docentes del equipo Coordinador de la Red que luego de analizar los trabajos
otorgó un primer y segundo premio, así como una mención.- Posteriormente se
realizó el trabajo en Taller entre todos los asistentes.-Se constituyeron dos
grupos que trabajaron sobre la base de tres preguntas a saber: (ver preguntas
más arriba). Ambos grupos concluyeron en que la RETEMA constituye un mecanismo
válido de trabajo, la red es una forma para cooperar y tener un beneficio
mutuo, es un vínculo solidario y voluntario.-Proponen tener un plan de
actividades anuales donde se incluyan eventos como este una o dos veces al año.
Dentro de los temas a priorizar está la educación a todos los niveles.-
Dra. Mabel Burger Coordinadora
PROGRAMA PRELIMINAR
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Hora
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Actividad
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09:00 – 09:30
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Inscripciones
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09:30 – 10:00
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Presentación de la
RETEMA Dra. M Burger,
Coordinadora
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10:00 - 11:15
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Sesión de Posters
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11:15 – 11:45
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Café
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11:45 – 12:15
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Discusión
Plenaria de Posters – Entrega de premios.-
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12:15 - 13:15
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Trabajo en Taller “Las
Unidades Académicas en la Red”
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13:15 - 14:00
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Conclusiones en
Plenario.-
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Se hará entrega de Certificado de Asistencia y de presentación de
posters.-
Posters
presentados
El objetivo de los organizadores es que las Unidades Académicas
trasmitan a través de sus trabajos la visión universitaria del ambiente en el
Uruguay.-
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TITULO
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AUTORES
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CENTRO
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QUÍMICA
AMBIENTAL EN LA FACULTAD DE QUÍMICA
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Adriana Servetti, Valery Bühl,
Isabel Dol*
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Unidad
de Química Ambiental
Departamento
Estrella Campos
Facultad de Química
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POLÍTICAS
DE CUIDADO DEL AMBIENTE EN
RESIDUOS Y RIESGOS EN LA
ENSEÑANZA DE QUÍMICA ANALÍTICA
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I. Dol, M. Piston, M. Knochen
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Análisis Instrumental Departamento Estrella Campos
Facultad de Química
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UNA
EXPERIENCIA DE FORMACIÓN AMBIENTAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS
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|
Fac. de Arquitectura
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AMBIENTE
SALUD PLAGUICIDAS
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Dres:
Férnandez S., Tarán L., Pascale A., Pose D..
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Departamento de
Toxicología de la Facultad de
Medicina.– CIAT
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IMPACTO
AMBIENTAL EN LA SALUD INFANTIL
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Dra de Souza Viera,
R; Dra Tortorella, MN; QF Olano, I;
Dra de Ben, S.
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Departamento de
Toxicología, Facultad de Medicina
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MEDIO
AMBIENTE Y
PATRIMONIO
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Igor Santander
Leticia García
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Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación
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OFICINA
VERDE DE FACULTAD DE QUÍMICA
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Ibáñez, C.;
Lorenzo, D.; Rabinovich, M.
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Unidad Académica
de Gestión Tecnológica. Facultad de Química
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PROGRAMA
DE VIGILANCIA DE EXPOSICIÓN A RADIACIONES IONIZANTES EN EL AMBIENTE DE
TRABAJO
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Tomasina F.
Laborde A. Spontón F. Echegoyen Z.
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Departamento de
Salud Ocupacional.
Facultad
de Medicina
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TALLERES
DE SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL LOS NIÑOS Y EL MEDIO RURAL
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Daniella Bresciano,
Beatriz Costa, Beatriz Bellenda
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Unidad de Sistemas
Ambientales, Fac. Agronomía
Depto. de Ecología,
Fac. Ciencias
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EL
MONITOREO AMBIENTAL CIUDADANO EN MONTEVIDEO
|
Carlos Anido, Profesor Ingeniero
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IMFIA,
Facultad de
Ingeniería
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ALTERNATIVAS
PARA LA CONSERVACIÓN Y UTILIZACIÓN SUSTENTABLE DE LOS PALMARES DE
BUTIA CAPITATA
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M. Rivas1,
M. Jaurena, J. Hernández, Y. Resnichenko, N.Pérez, A. Barilani, C.
Zaffaroni Colaboran: G. Marisquirena, G.González, I. Cardozo.
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Departamento de
Biología Vegetal, Grupo Disciplinario Botánica y Recursos Fitogenéticos.
Facultad de Agronomía,
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AREAS
NATURALES DE HUMEDALES DE MONTEVIDEO EN LA AGENDA AMBIENTAL LOCAL
|
Carlos Anido, Profesor Ingeniero
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IMFIA
Facultad de
Ingeniería
|
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ECOLOGÍA
ACUÁTICA Y CALIDAD DE AGUA
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Daniel Conde
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Sección Limnología
- Facultad de Ciencias
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EFECTO
DE LA INTENSIDAD DE LABOREO SOBRE LA IMPLANTACION Y CRECIMIENTO DE
EUCALYPTUS GRANDIS
|
Silvana Delgado, Pablo Amarante, Mariana
Hill, Lucía Salvo, Carlos Clérici, Fernando García Préchac, Jorge
Hernández
|
Facultad de Agronomía
|
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ESTIMACIÓN
DEL IMPACTO DE LA SOJA SOBRE EROSION Y C ORGANICO EN SUELOS AGRÍCOLAS
DEL URUGUAY
|
Carlos
Clérici1, Walter Baethgen2, Fernando García Préchac1
y Mariana Hill1
|
Facultad de Agronomía,
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LA
SUCESIÓN VEGETAL EN LA RESERVA DE LOS HUMEDALES DEL RÍO SANTA LUCÍA
|
Santiago Medina1;
Cecilia Rachid1, Daniella Bresciano2, Esteban Graf2
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Unidad de Sistemas
Ambientales
Facultad de Agronomía
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ACTIVIDAD
ANTIFÚNGICA DE LOS PRODUCTOS DEL PROCESAMIENTO DE PILAS. ESTUDIOS CON
PATÓGENOS DE FRUTAS
|
Ibañez, C.M (b).; Rabinovich, M.
(b); Soubes, M. (a); Cerdeiras, P. (a)
|
(a) Cátedra de Microbiología; (b)Unidad
Académica de Gestión Tecnológica.
Facultad de Química
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|
ESTUDIO
DE LA ACTIVIDAD BACTERIANA RELACIONADA CON
LOS PROCESOS DE PÉRDIDA Y ABSORCIÓN GASEOSA EN ECOSISTEMAS
ARROCEROS
|
Guadalupe Paolino, Lucia Ferrando, Silvana
Tarlera y Ana Fernández
|
Cátedra de
Microbiología, Facultad de Química
|
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REMOCION
BIOLOGICA DE CONTAMINANTES NITROGENADOS
|
Patricia
Draper, Dayana Travers,
Claudia Etchebehere, Javier Menes
|
Facultad de Química-
Facultad de Ciencias
|
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VALORIZACIÓN
DE RESIDUOS AGRÍCOLAS POR TRANSFORMACIÓN EN BIOCOMBUSTIBLES Y OTROS
PRODUCTOS RELACIONADOS
|
Carlos Anido,
Profesor Ingeniero,
|
IMFIA
Facultad de
Ingeniería
|
Premios
Primer
Premio
UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN AMBIENTAL DE DOCENTES
UNIVERSITARIOS Fac. de Arquitectura
Segundo
Premio
TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL LOS NIÑOS Y EL
MEDIO RURAL Daniella Bresciano, Beatriz Costa, Beatriz Bellenda Unidad de
Sistemas Ambientales, Fac. AgronomíaDepto. de Ecología, Fac. Ciencias
Nominaciones
ACTIVIDAD ANTIFÚNGICA DE LOS PRODUCTOS DEL PROCESAMIENTO
DE PILAS. ESTUDIOS CON PATÓGENOS DE FRUTAS Ibañez, C.M
(b).; Rabinovich, M. (b); Soubes, M. (a); Cerdeiras, P. (a)
(a) Cátedra de Microbiología; (b)Unidad Académica de Gestión Tecnológica.
Facultad de Química
POLÍTICAS DE CUIDADO DEL AMBIENTE EN RESIDUOS Y RIESGOS
EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA ANALÍTICA I. Dol, M. Piston, M. Knochen Análisis
Instrumental Departamento Estrella Campos Facultad de Química
Resumenes
de los posters presentados
Química
Ambiental en la Facultad de Química
UNIQUIMA - Unidad
de química ambiental
-
Facultad
de Química -
Departamento estrella Campos
Av
General Flores 2124 Casilla Correo 1157
Adriana
Servetti, Valery Bühl, Isabel Dol*
http//bilbo.edu.uy
,
idol@fq.edu.uy
Con
el fin de poder comprender los procesos que se producen en el ambiente se
considera indispensable el conocimiento referente a la química ambiental.
En
la búsqueda de comprender los fenómenos ambientales surge la necesidad de generar,
transmitir y aplicar conocimientos relacionados al ambiente.
Los
químicos nos vemos obligados a dar respuestas con fines de prevenir muchas
veces, por lo que se hace indispensable el uso de esta disciplina y que al mismo
tiempo permita favorecer procesos sustentables, más amigables. Compartimos la
responsabilidad en la transmisión de los
conocimientos a los tomadores de decisiones en los problemas ambientales del
entorno.
Dentro
de las actividades educativas curriculares de Facultad de Química, se destaca
entre otros, el curso de Química Ambiental.
Se
trata de un curso de introducción a las ciencias ambientales que puede ser
previo a cursos de especialización en el área. Es un curso multidisciplinario
que
integra
conocimientos de química, física, matemáticas, microbiología, toxicología y
radioquímica con una
orientación
ambiental.
El
curso de Química Ambiental trata sobre la química de los diferentes medios así
como la interrelación de los mismos, el manejo de residuos, la contaminación y
la energía.
Sabemos
que queda mucho camino por andar y que hay que continuar con la investigación, para luego transmitir los conocimientos adquiridos y
promover una mejor integración con los actores políticos y sociales. De esta
manera ponemos de manifiesto nuestra corresponsabilidad en la conservación
del ambiente.
POLÍTICAS DE CUIDADO DEL AMBIENTE EN
RESIDUOS Y RIESGOS EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA ANALÍTICA
I. Dol, M. Piston, M. Knochen
Análisis Instrumental /Departamento
Estrella Campos / Facultad de Química / UDELAR / Uruguay
idol@fq.edu.uy
Palabras Claves: residuos, riesgos,
analítica
El conocimiento científico ha demostrado que muchos
productos químicos de uso frecuente en el laboratorio son de riesgo para los
estudiantes y generan residuos contaminantes del ambiente.
La neutralización
y tratamiento de los residuos generados resulta oneroso, por lo que se surge la
necesidad de disminuir la generación de tales residuos disminuyendo al mismo
tiempo el riesgo, sin aumentar los costos. Todo esto enmarcado en la política
general de la Universidad promoviendo el cuidado del ambiente.
Con el fin de
verificar la evolución de los últimos 30 años con relación al tema indicado
se realizó un estudio de los protocolos usados en ejercicios de laboratorio y
datos relacionados con los estudiantes que realizaron un curso de química analítica.
A partir de dicho estudio se evaluó la peligrosidad de los productos químicos
usados y los riesgos que implicaba su uso, estableciéndose una escala
arbitraria a efectos de comparar cómo se ha adaptado la selección de
ejercicios de modo de disminuir los riesgos para los estudiantes así como los
residuos contaminantes generados, y evaluar junto con ello los costos que han
implicado los cambios.
Los resultados demuestran que a lo
largo de las últimas tres décadas se ha logrado una disminución del riesgo
acompañada del uso de menos productos que generen residuos conteniendo metales
tóxicos, sustancias orgánicas tóxicas, así como la disminución del uso de
productos inflamables y sustancias corrosivas a que se ven expuestos los
estudiantes el trabajo de laboratorio. En este estudio se ha demostrado que los
costos diminuyen sensiblemente.
Mediante una visión sustentable en
apoyo a la química verde es posible diseñar ejercicios prácticos de
laboratorio que permitan impartir el conocimiento con menos riesgo, generando
residuos no dañinos para el ambiente y en forma más económica.
FACULTAD DE ARQUITECTURA _ 2001-2004
En
el año 1999, el Consejo de la Facultad de Arquitectura adopta la expresa decisión
de: “…promover
un proceso de inserción de la dimensión ambiental en el conjunto de
actividades académicas que desarrolla: enseñanza de grado y posgrado,
investigación y extensión.”
El
marco conceptual adoptado parte de reconocer que de las actuaciones del
“arquitecto” en sus diversos ámbitos de actuación “siempre
resultan transformaciones, de diversa magnitud y alcance, de una realidad
ambiental preexistente”, por lo que es necesario entender y comprender
la realidad ambiental preexistente, valorando y fomentando “el respeto a la
diversidad cultural y ecosistémica de cada porción del territorio”
Para
la instrumentación de esta definición programática, se crean, dependientes
del Consejo de Facultad dos espacios institucionales complementarios:
La
Unidad de Promoción Ambiental (UPA): ámbito institucional, de iniciativa
y propuesta, de promoción y difusión, de acompañamiento y seguimiento, de
las actuaciones ambientales.
La
Comisión Ambiental Permanente (CAP): espacio institucional de coordinación
de la unidades académicas para la implementación d actuaciones ambientales.
En
este marco se lleva adelante, como una de las líneas principales de actuación,
la capacitación
en el ámbito docente. En
este sentido se desarrollan en los años 2001, 2002 y 2003, Jornadas de
Capacitación Ambiental para docentes de todas las unidades académicas de la
Facultad.
Las
Iª Jornadas (agosto
de 2001), tuvieron un alcance informativo y de sensibilización inicial con
contenidos de sesgo sectorial e instrumental, procurando generar un espacio-
tiempo para promover la reflexión y análisis sobre algunos tópicos
ambientales.
Las
IIª Jornadas
(octubre de 2002), tuvieron por finalidad avanzar sobre los aspectos del “cómo”
impulsar la incorporación de “lo ambiental” en la enseñanza de grado en
las diversas escalas del proyecto, de la edilicia a la urbana, a partir de las
experiencias de grupos docentes de distintos ámbitos académicos de Facultad
(Institutos, Talleres y Cátedras) que habilitaran futuras construcciones
colectivas.
Las
IIIª Jornadas
(octubre de 2003) tuvieron por objetivo: “…..identificar
nuevas visiones y marcos conceptuales y metodológicos, útiles para la re
elaboración y recreación de las practicas docentes ”, siendo
desarrollados sus contenidos por el Dr. E. Leff, abordando “el problema”, o
los desafíos al conocimiento que plantea la crisis ambiental; “las
alternativas” o la construcción de un “conocimiento pertinente”, ;
el “qué hacer” o
las transformaciones necesarias en el ámbito de la universidad para
avanzar en el desarrollo de conocimiento y formación ambiental “pertinentes.
Como
resultado de las Jornadas y posteriores talleres de discusión se planteó como
propósito de las IV Jornadas, avanzar
en los aspectos de metodología para el trabajo interdisciplinario.
Estas jornadas se llevarán a cabo en setiembre de este año.
AMBIENTE
– SALUD – PLAGUICIDAS
Dres: Férnandez S., Tarán L.,
Pascale A., Pose D..
Departamento de Toxicología de la
Facultad de Medicina
Centro de Información y Asesoramiento Toxicológico – CIAT
Directora: Prof. Dra. Mabel Burger
Montevideo Uruguay
El
desarrollo de la industria ha llevado al aumento de la producción de diferentes
sustancias químicas, muchas de ellas esenciales para la sociedad moderna,
pero con riesgos para la salud humana y el medio ambiente.
Dentro
de la industria agropecuaria, el uso de plaguicidas sigue siendo hasta el
momento actual el método más utilizado con el fin de combatir las plagas
aumentando el rendimiento de nuestra producción.
En
sus diferentes usos tienen una vía final común: su dispersión en el
medio ambiente biodegradándose o bioacumulándose, según sus propiedades físico
químicas.
La
problemática como contaminantes ambientales surge de su uso reiterado y en
grandes cantidades, incorrecta utilización (por desconocimiento o mal
asesoramiento) y una elevada persistencia en los ecosistemas: nueve de éstos se
incluyen en la lista de los 12 Contaminantes Orgánicos Persistentes o COPs.
El
ser humano está expuesto a estos productos químicos en forma directa o
indirecta. Si bien pueden provocar efectos tóxicos agudos, la preocupación
actual está centrada en la vinculación con carcinogenicidad, teratogenicidad,
efectos psiconeurológicos, reproductivos y endócrinos, siendo las primeras
etapas del desarrollo humano las más críticas.
Es necesario:
El trabajo multidisciplilnario e
interinstitucional de organismos gubernamentales, no gubernamentales, el sector
industrial, la comunidad científica y no cientifica. La Universidad de la República debe estar comprometida en el aporte a esta
temática mediante la investigación
más profunda del problema, aportando conocimientos.
Para ello se impone:
Instrumentar políticas educativas
tendientes a reducir los riesgos de salud y ambientales, promoviendo actividades
dirigidas al trabajador expuesto y a la población en general.
Aplicación de reglamentaciones
nacionales e internacionales que regulen la importación/exportación, producción,
uso y disposición final de los plaguicidas.
IMPACTO
AMBIENTAL EN LA SALUD INFANTIL
Autores: Dra de Souza Viera, R; Dra
Tortorella, MN; QF Olano, I; Dra de Ben, S.
Departamento de Toxicología,
Facultad de Medicina, Universidad de la República.
El Uruguay es un país con
una población eminentemente urbana con una concentración de industrias
alimenticias, curtiembres, metalúrgicas y de papel en el sur del país, que
vierten sus efluentes en ríos y arroyos determinando niveles variables de contaminación. En el medio
rural la principal actividad es la agrícola - ganadera, con riesgo de
contaminación de cursos de agua y de suelos con plaguicidas y fertilizantes que
afecta la flora y fauna, llegando a integrar
la cadena alimenticia del hombre.
La
crisis socio - económica actual ha determinado la migración de la población
rural a las ciudades creándose cinturones de pobreza donde las condiciones de
precariedad en la vivienda, falta de saneamiento y de acceso al agua potable,
contribuyen a deteriorar la salud de la población.
La
progresiva afectación de la salud infantil por diferentes factores ambientales
podría explicar la prevalencia de enfermedades respiratorias y la incidencia de
cáncer en menores de 15 años, por lo cual se hace necesario investigar y
determinar cual es el verdadero impacto del medio ambiente en la patología
infantil.
El
medio ambiente saludable es responsabilidad de todos y nuestro compromiso
como profesionales universitarios es emprender acciones tendientes a reparar las
circunstancias que amenazan la vida. Para poder establecer programas preventivos
se hace necesario una investigación epidemiológica, estudios toxicológicos clínicos
y determinación de concentración de contaminantes en suelo, aire y agua.
MEDIO
AMBIENTE Y PATRIMONIO
Igor Santander, Leticia
García
Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación – Universidad de la República
igorsantander@hotmail.com
letsa@adinet.com.uy
Una lectura histórica del medio
ambiente
En el marco del “Proyecto de Investigación Arqueológica Puerto
Chico”,
pretendemos dar a conocer la perspectiva arqueológica en la construcción del
medio ambiente. Este proyecto consistió en la localización e identificación
de los vestigios del antiguo puerto de Montevideo hacia fines del siglo XVIII y
los ulteriores trabajos de campo y laboratorio.
La particularidad de este sitio arqueológico permite caracterizar a
dicho ambiente urbano por la intensidad en la utilización y reutilización de
los espacios estudiados. En este sentido el subsuelo es concebido como parte del
medio ambiente, reservorio material que denotaría las distintas prácticas
sociales a través del tiempo.
La importancia de la concientización en la preservación del registro
arqueológico –testigo de la intervención humana en el paisaje y su
construcción histórica- es de primordial importancia para el conocimiento histórico
del medio que heredamos.
El objetivo de esta presentación es el conocimiento, protección y
difusión de las áreas con valor patrimonial, en tanto contribuyen a la
comprehensión y calidad del medio que habitamos. Al respecto intentamos generar
un espacio para el debate entorno a la forma en que las comunidades construyen
su patrimonio cultural, posicionándose y apropiándose del mismo.
El póster presenta en imágenes y textos: el sitio, el proceso de
investigación arqueológica, las transformaciones del paisaje urbano, la
interacción con la comunidad y la interpretación de dichos procesos.
Proyecto
de Investigación desarrollado en el marco del curso Taller de Arqueología
de la Licenciatura en Ciencias Antropológicas – UdelaR, desarrollado
en el barrio Ciudad Vieja de Montevideo
OFICINA
VERDE DE FACULTAD DE QUÍMICA
Ibáñez, C.; Lorenzo, D.;
Rabinovich, M.
Unidad Académica de Gestión Tecnológica.
Facultad de Química. UDELAR.
La
misión de la Oficina Verde es adoptar y difundir comportamientos basados en los
principios del desarrollo sustentable; recoger las inquietudes e incentivar la
participación tanto de los actores universitarios como de personas y
organizaciones externas interesadas en la problemática ambiental.
El
propósito es convertirse en un punto de referencia ambiental tanto para la
comunidad universitaria como para la sociedad que integra, partiendo de una
necesidad de formación ambiental de la población en general y particularmente
de los integrantes mas jóvenes de la sociedad.
La
Universidad ha tenido y tiene un papel muy importante y decisivo en la sociedad,
por ello, debe de servir como ejemplo de respeto y conocimiento de la
naturaleza, para así sensibilizar y concientizar a la sociedad de los problemas
ambientales más cotidianos y proponer soluciones para la preservación de los
recursos naturales y el cuidado del Medio Ambiente.
Para
cumplir con ese rol es fundamental la toma de conciencia del colectivo
universitario acerca de la protección del Medio Ambiente en sus actividades
cotidianas. Es necesario incorporar un comportamiento medioambiental sustentable
a toda su actividad dando lugar a la creación e implantación de una política
de compromiso con el medioambiente.
En
Facultad de Química se ve acentuada la necesidad de atender de forma
actualizada las actividades ambientales no directamente relacionadas con los análisis
químicos, a través de la creación de un organismo de gestión ambiental: La
Oficina Verde, incorporada al funcionamiento de la Unidad Acádemica de Gestión
Tecnológica.
Las actividades de la Oficina Verde se
pueden resumir en tres palabras: Asesorar, Canalizar y Promover.
PROGRAMA
DE VIGILANCIA DE EXPOSICIÓN A RADIACIONES IONIZANTES EN EL AMBIENTE DE TRABAJO
Tomasina F. Laborde A. Spontón F.
Echegoyen Z.
Departamento de Salud Ocupacional.
Facultad de Medicina.-
Un
programa de vigilancia en salud ocupacional se basa en
la generación sistemática de información sobre condiciones y ambiente
de trabajo para
tomar de decisiones y realizar acciones preventivas. El
Programa de vigilancia de exposición a radiaciones ionizantes en el
ambiente de trabajo
involucra la vigilancia de
la dosimetría personal de los expuestos, su valoración comparativa con
los valores de referencia vigentes a nivel nacional
(DINATEN )
e internacional ( ICRP / OIEA) y la
recomendación de acciones preventivas
y de control medico
que correspondan.
Los
objetivos de este trabajo son presentar
el Programa de Vigilancia de exposición a radiaciones ionizantes en la
Universidad de la República.
y los resultados preliminares que se obtienen del mismo.
Material
y Métodos .- Se realizo una
definición de los Servicios Universitarios
que poseen personal con exposición
a radiaciones ionizantes mediante investigación de terreno
con entrevista a informantes calificados y observación del proceso de
trabajo
Se
valoraron los registros existentes sobre dosimetrías personales en los últimos
2 años
.-
La información se
proceso en un Programa
Informático diseñado
sobre base EPIINFO 2002.A partir de esta información se elaboran
los criterios de vigilancia ambiental y de
vigilancia médica.
Resultados.-
Se identifican
22 sectores
de 5
Servicios Universitarios con exposición a radiaciones ionizantes, lo que
involucra 275
funcionarios
El
valor medio de
radiación recibida
anualmente de los últimos dos años
fue en
el 2002
de 0.35 mSv y
en el 2003
de 0.41 mSv . Las dosis anual máxima recibidas
en un funcionario
en todos los sectores de la Universidad
fue de 15.72 mSV.
Si
se analizan por sector se encuentran que
aquellos que recibieron las dosis mas altas fueron en orden
decreciente
Radioterapia Oncológica, Medicina Nuclear
y Cardiología
(Hemodinamia ) y Radiodiagnóstico
del Hospital
de Clínicas .
Comentarios.-
Hasta el
momento este es el primer programa de vigilancia de exposición a radiaciones
ionizantes que se realiza en nuestro país.
En el periodo estudiado
no se observaron valores dosimétricos
que superen los valores de referencia admitidos como máximos anuales.
En
el año 2002 se observaron
solamente dos funcionarios que
superaron
los 3/10
del límite anual de referencia y que por tanto se consideran en la clase
de riesgo A y requieren control medico especifico.
Este último valor se considera nivel de acción
y por tanto desencadena
acciones preventivas. Los autores identifican
una debilidad
de este programa
vinculada
a la
entrega irregular de los dosímetros por parte de algunos servicios y la
falta de seguridad respecto al uso permanente
y adecuado de los mismos.
En este sentido el Departamento de Salud Ocupacional esta realizando
tareas de educación y difusión del programa con el objetivo de reforzar
las medidas de prevención
y de control
dosimétrico.
Se plantea que la devolución de los resultados del programa incidirá
positivamente en la confianza del control disimétrico.
TALLERES
DE SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL: LOS NIÑOS Y EL MEDIO RURAL
Responsable: Daniella Bresciano
dbrescia@fagro.edu.uy
Participantes: Daniella Bresciano, *
Beatriz Costa**, Beatriz Bellenda*
*Unidad de Sistemas Ambientales, Fac.
Agronomía
** Depto. de Ecología, Fac. Ciencias
En
el marco del Proyecto Aportes al
desarrollo local del entorno del Centro Regional Sur , durante noviembre de
2001 se realizaron talleres en las escuelas rurales 134, 206 y el Club de Niños
de Juanicó, dónde se aplicó una metodología de abordaje lúdico - recreativo
para desarrollar temas referidos a la problemática ambiental local. En el
primer taller se realizaron actividades en el patio de la escuela y se les
planteó a los niños que
identificaran junto a sus familias los principales problemas ambientales del
entorno de sus casas y escuelas. En un segundo taller, a partir de la
identificación de los problemas, se trabajaron cada uno en particular,
reconociendo sus causas, los efectos sobre la salud humana y el ambiente y las
alternativas que permiten mitigar sus efectos o convertirlos en recursos. Los
principales problemas detectados fueron los residuos y los agrotóxicos. En el
caso de los residuos, mediante una lluvia de ideas, los niños describieron los
principales componentes del mismos y plantearon qué hacer para reducir el
volumen producido, reutilizar y reciclar aquellos
elementos cuyas características lo permitieran. Con relación a los agrotóxicos,
la inquietud principal estuvo referida a los efectos sobre su salud, la de sus
padres y las consecuencias sobre otros seres vivos. Se discutieron nociones
sobre el uso racional de dichas sustancias así como las medidas de seguridad
que mitiguen o eviten los efectos sobre la salud. La actividad culminó con
juegos de mesa con temática ambiental.
EL
MONITOREO AMBIENTAL CIUDADANO EN MONTEVIDEO
Carlos Anido, Profesor Ingeniero,
IMFIA, Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República, canido@fing.edu.uy,
El seguimiento de las
metas establecidas por la IMM con participación ciudadana y de la comunidad se
establece mediante el convenio entre IMM, Ongs, comisiones de
ambiente de los Centros Comunales Zonales, que en 2002 funda la CÖMMAC (Comisión
de Monitoreo Ambiental Ciudadano, www.monitoreoambiental.org.uy) Se trata de
monitorear elementos ambientales que habían sido analizados en el marco de la
Agenda Ambiental de Montevideo (www.gam.org.uy),
la que se ocupó de 5 ejes: residuos sólidos, recursos hídricos, Areas
naturales y rurales, atmósfera, energía y transporte y dimensiones económicas
y sociales.
El
monitoreo sigue ahora calidad de aguas, residuos y comienza con el monitoreo de
la biodiversidad del departamento. Se analizan las características como
instrumento de gestiòn ambiental urbana.
ALTERNATIVAS
PARA LA CONSERVACIÓN Y UTILIZACIÓN SUSTENTABLE DE LOS PALMARES DE BUTIA
CAPITATA
Mercedes Rivas1, Martín Jaurena,
Juan Hernández, Yuri Resnichenko, Néstor Pérez, Andrés Barilani, Cecilia
Zaffaroni
Colaboran: Gustavo Marisquirena,
Gabriela González, Irene Cardozo.
Facultad de Agronomía, Departamento
de Biología Vegetal, Grupo Disciplinario Botánica y Recursos
Fitogenéticos. c.e.:mrivas@fagro.edu.uy,
www.fagro.edu.uy/butia
Los palmares de Butia capitata
son bosques monoespecíficos de variadas densidades que crecen sobre una matriz
de pradera natural, que se distribuyen principalmente en Rocha, Uruguay.
Conforman un paisaje único en el Cono Sur de América Latina, siendo
reconocidos por su biodiversidad, los usos tradicionales de sus frutos y los
valores culturales asociados. La conservación de los palmares de butiá está
comprometida debido a la ausencia de regeneración, causada por la herbivoría
que realiza el ganado, la p | 
